Wieliczka

about
zielona wieża WIELICZKA (białe tło)

Zapraszamy do kontaktu !

Zielona Wieża Wieliczka Przedszkole i żłobek

Niezwykłe przedszkole i żłobek, gdzie tworzymy społeczność w oparciu o wartości rodzicielstwa bliskości, pedagogiki leśnej, porozumienia bez przemocy (NVC) i pedagogiki Montessori. Nasze przedszkole i żłobek powstały z potrzeby stworzenia dzieciom miejsca, które da im wiarę w siebie i drugiego człowieka potrzebną, aby zmieniać świat na lepsze.

Wartości

Wierzymy, że dzieci najlepiej rozwijają się wtedy, gdy czują się bezpieczne, są traktowane z szacunkiem i mają przestrzeń do odkrywania świata we własnym tempie. Dlatego łączymy trzy wyjątkowe podejścia: pedagogikę Montessori, pedagogikę leśną oraz Porozumienie bez Przemocy (NVC). Choć każda z tych koncepcji powstała w innym miejscu i czasie, wszystkie opierają się na tych samych wartościach – zaufaniu do dziecka, budowaniu relacji oraz wspieraniu jego naturalnej ciekawości.

Las uczy odwagi, sprawczości i kontaktu z naturą. Montessori rozwija samodzielność, koncentrację i odpowiedzialność. NVC pomaga budować relacje oparte na empatii, zrozumieniu i wzajemnym szacunku. Razem tworzą środowisko, w którym dziecko może rozwijać się harmonijnie – intelektualnie, emocjonalnie, społecznie i fizycznie. Nie uczymy dzieci jedynie faktów. Wspieramy je w stawaniu się ludźmi ciekawymi świata, pewnymi siebie, odpowiedzialnymi i wrażliwymi na innych.

W centrum jest dziecko

Każde dziecko jest inne. Ma własne tempo rozwoju, zainteresowania, talenty i potrzeby. Zamiast porównywać dzieci do siebie, uważnie je obserwujemy i towarzyszymy im w rozwoju. Wierzymy, że rolą dorosłego nie jest prowadzenie dziecka za rękę, lecz stworzenie takich warunków, aby mogło samodzielnie doświadczać, próbować, popełniać błędy i cieszyć się własnymi sukcesami.

To właśnie łączy Montessori, edukację leśną i NVC – przekonanie, że dziecko jest kompetentne i zasługuje na zaufanie.

Nauka przez działanie

565123839_25043287851969999_5559034744500166963_n-kopia

Dzieci uczą się najskuteczniej wtedy, gdy mogą doświadczać.

Dlatego każdego dnia mają możliwość samodzielnego wybierania aktywności, eksperymentowania, budowania, obserwowania przyrody, wspólnej zabawy, pielęgnowania roślin czy rozwiązywania codziennych wyzwań.

Nie uczymy „o świecie”. Pozwalamy dzieciom świat poznawać wszystkimi zmysłami.

Natura jako najlepsza sala do nauki

Las jest dla nas czymś znacznie więcej niż miejscem spacerów. To przestrzeń codziennych odkryć, eksperymentów i prawdziwego doświadczania świata.
Las uczy cierpliwości, odwagi, uważności i współpracy.

Regularny kontakt z naturą rozwija kreatywność, odporność psychiczną i sprawność fizyczną. W lesie nie ma gotowych zabawek ani scenariuszy – są patyki, kamienie, błoto, drzewa i nieskończona liczba możliwości.

To właśnie tam dzieci uczą się samodzielności, odpowiedzialności i szacunku dla otaczającego świata.

Relacje ważniejsze niż posłuszeństwo

W naszym przedszkolu wierzymy, że dobre wychowanie zaczyna się od dobrej relacji.

Inspirując się Porozumieniem bez Przemocy (NVC), uczymy dzieci rozpoznawania emocji, nazywania potrzeb oraz szukania rozwiązań, które uwzględniają potrzeby wszystkich.
Uczymy rozpoznawania emocji, zauważania własnych potrzeb i potrzeb innych oraz poszukiwania rozwiązań, które uwzględniają dobro całej społeczności. Konflikty traktujemy jako naturalną część życia i okazję do nauki, a nie problem, który należy szybko wyeliminować.

Zamiast kar i nagród stawiamy na dialog, współpracę i wzajemny szacunek. Dzięki temu dzieci uczą się odpowiedzialności nie dlatego, że muszą, ale dlatego, że rozumieją wpływ swoich działań na innych.

Samodzielność buduje pewność siebie

Dzieci potrafią znacznie więcej, niż często nam się wydaje.

Samodzielne ubieranie się, przygotowanie posiłku, opieka nad roślinami, planowanie własnej pracy czy wspólne rozwiązywanie problemów budują w dzieciach poczucie sprawczości i wzmacniają pragnienie rozwijania swoich możliwości.

Każde “Potrafię!” wzmacnia ich wiarę we własne możliwości.

Naszym zadaniem jest nie wyręczać, lecz wspierać.

Kim chcemy, aby stały się dzieci?

IMG_6435-kopia

Naszym celem nie jest wychowanie dzieci, które potrafią jedynie spełniać oczekiwania dorosłych. Chcemy wspierać rozwój ludzi, którzy potrafią samodzielnie myśleć, współpracować, odważnie podejmować wyzwania i z szacunkiem odnosić się do siebie, innych oraz otaczającego świata.

Bo wierzymy, że właśnie takie kompetencje będą najcenniejsze – nie tylko w szkole, ale przede wszystkim w życiu.

Poznaj ludzi, którym powierzysz swoje dziecko

Agnieszka

Agnieszka - terapeutka leśna i przewodniczka kąpieli leśnych, historyczka sztuki, edukatorka, pedagożka Montessori. Od lat łączy trzy bliskie jej światy – sztukę, edukację i naturę. W swojej pracy czerpie z doświadczeń związanych ze sztuką współczesną, edukacją artystyczną, pedagogiką Montessori i pedagogiką leśną. Wierzy, że dziecko najlepiej rozwija się wtedy, gdy ma przestrzeń do samodzielnego odkrywania, doświadczania i zachwytu nad światem. Szczególnie ceni dziecięcą ciekawość, uważność i ich niezwykłą zdolność dostrzegania piękna w rzeczach pozornie zwyczajnych. W pracy z najmłodszymi oraz dorosłymi ważne są dla niej relacja, obecność i tworzenie przestrzeni, w której można być blisko siebie, natury i własnych potrzeb. Wierzy, że to właśnie dzisiejsze dzieci będą współtworzyć świat jutra – dlatego chce towarzyszyć im w jego odkrywaniu z uważnością, szacunkiem i zachwytem.

Agnieszka

Jestem psycholożką dziecięcą, ukończyłam studia psychologiczne na Uniwersytecie Jagiellońskim. Jestem również edukatorką Pozytywnej Dyscypliny, trenerką TUS, prowadzę warsztaty dla dzieci oraz dorosłych. Na bieżąco uzupełniam swoją wiedzę na rozmaitych szkoleniach, jednak właśnie praca z najmłodszymi nieustannie przekonuje mnie, że to dzieci są najlepszymi nauczycielami. Szacunek, zaufanie i wrażliwość to filary, którymi podpieram swoją współpracę z dziećmi, rodzicami, nauczycielami.

Staram się podążać za potrzebami konkretnego dziecka, konkretnej rodziny, zamiast trzymać się utartych schematów postępowania czy metod wychowawczych. Każdy z nas jest inny i zasługuje na indywidualne spojrzenie, uważność, zaopiekowanie. Moją wielką pasją jest teatr i muzyka. Należę do amatorskiej grupy teatralnej oraz stworzyłam swój własny projekt muzyczny o nazwie „Bajda". Praca na scenie to mój „wiatr w żagle" i artystyczne spełnienie. Jestem też mamą 2-letniego Jasia.

Alina

Z wykształcenia jestem pedagogiem specjalnym i wczesnoszkolnym, posiadam także uprawnienia do pracy w żłobku. Ukończyłam kurs pedagogiki Marii Montessori i to on wyraźnie wyznaczył mi kierunek, w którym chciałabym się dalej rozwijać. Przez kilka lat pracowałam jako niania, byłam nauczycielką świetlicy i wspomagającą oraz wychowawczynią w przedszkolu. Jestem mamą Uli i Radka - codzienność z nimi pokazuje mi zupełnie nowy wymiar bycia z dziećmi i towarzyszenia im w odkrywaniu świata.

Jestem głęboko przekonana, że dzieci najlepiej rozwijają się w przestrzeni, w której panują dobre relacje, nie brakuje uśmiechu, wzajemnej uważności i otwartości, swobodnej zabawy i kontaktu z naturą. Lubię obserwować, z jakim zaangażowaniem małe dzieci poznają świat, uczą się bycia w nim i czuję wdzięczność z to, że mogę im w tym towarzyszyć i być blisko.

Daria

Z wykształcenia jestem kulturoznawczynią z doświadczeniem w pracy edukacyjnej i badawczej, facylitatorką (certyfikowaną przez Newschool, Oslo), dietetyczką i opiekunką w żłobku (certyfikowaną w nurcie rodzicielstwa bliskości).

W rodzicielstwie bliskości, porozumieniu bez przemocy i innych kierunkach akcentujących znaczenie relacji, empatii i akceptacji, odnajduję to, co dla mnie ważne w pracy z dziećmi: budowanie więzi, która daje dziecku oparcie i poczucie bezpieczeństwa; tworzenie przestrzeni, w której dzieci mogą być sobą i wyrażać się w pełni; autentyczna, żywa obecność – czyli widzenie i słyszenie dziecka w taki sposób, że ono czuje się widziane, słyszane i traktowane poważnie; towarzyszenie dziecku i wspieranie go w rozumieniu własnych przeżyć, a także w rozpoznawaniu i komunikowaniu własnych granic.

W życiu uskrzydlają mnie doświadczenia więzi z ludźmi – małymi i dużymi, moje prywatne związki z naturą oraz zwolnienia na uważność. Korzyści, jakie w pracy nad sobą daje mi praktyka mindfulness, inspirują mnie do szukania metod pracy z dziećmi opartych na uważności.

Agnieszka

Jestem psycholożką, terapeutką ręki i trenerką TUS. Ukończyłam studia magisterskie z zakresu psychologii na Uniwersytecie Jagiellońskim. Po studiach rozpoczęłam pracę jako nauczycielka przedszkolna, co pozwoliło mi lepiej poznać specyfikę procesów grupowych i towarzyszyć dzieciom w codziennych wyzwaniach, jakie napotykają podczas swojej przedszkolnej przygody. Moje zainteresowania zawodowe skupiają się wokół pracy z dziećmi z trudnościami rozwojowymi. Staram się ciągle poszerzać wiedzę i umiejętności w tym obszarze. W pracy z dziećmi szczególnie ważne jest dla mnie tworzenie przestrzeni do swobodnego eksplorowania świata, przebywania na świeżym powietrzu w otoczeniu natury oraz dużej dawki ruchu. Prywatnie jestem mamą Neli i Kingi. Uwielbiamy długie spacery, wspólne pieczenie ciasteczek i czytanie książek.

Dominika

Jestem nauczycielką przedszkolną i wczesnoszkolną, ukończyłam również studia z zakresu edukacji techniczno-informatycznej. Jestem także absolwentką pierwszego stopnia szkoły muzycznej na pianinie i gitarze. Moja pasja z pewnością znajdzie odzwierciedlenie w codziennym życiu przedszkolnym. W pracy z dziećmi pragnę stworzyć środowisko sprzyjające swobodzie odkrywania świata, rozwijaniu kreatywności w ciepłej atmosferze. Prywatnie jestem mamą Zosi, Matyldy i Janiny. Uwielbiam spędzać czas na świeżym powietrzu oraz szydełkowaniu.

Paulina

Z wykształcenia jestem magistrem Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej oraz nauczycielem montessoriańskim. Już w czasie studiów stała się mi szczególnie bliska postać Marii Montessori, zafascynowało mnie jej podejście do dziecka – pełne szacunku, uważności i zaufania do jego naturalnych możliwości. W pracy staram się tworzyć atmosferę spokoju, radości i bezpieczeństwa, w której każde dziecko może rozwijać się we własnym tempie, odkrywać świat i uczyć się poprzez działanie. Na co dzień kieruję się podejściem bliskościowym opartym na budowaniu ciepłych i pełnym zaufania relacji między dzieckiem a dorosłym, stawiam na empatię, akceptację i uważne słuchanie. Wierzę, że to właśnie relacja pełna zrozumienia, zaufania i szacunku jest kluczem do szczęśliwego, harmonijnego rozwoju każdego dziecka.

Elene

Jestem socjologiem, podczas studiów miałam również zajęcia z psychologii i neuropsychologii dziecka, a swoją wiedzę na temat rozwoju najmłodszych stale poszerzam poprzez różnego rodzaju kursy i szkolenia. Praca z dziećmi jest dla mnie czymś więcej niż tylko pracą – to pasja, zaangażowanie i możliwość dawania im siebie. Uwielbiam ich szczerość, naturalność, ciekawość świata i radość z odkrywania nawet najmniejszych rzeczy. Wierzę, że dzieci bardzo wiele uczą nas, dorosłych, i każdego dnia przypominają nam, jak pięknie można patrzeć na świat. Jestem mamą dwójki wspaniałych dzieci, dlatego wiem, jak ważne są dla najmłodszych bliskość, bezpieczeństwo, akceptacja i uważność. Każde dziecko traktuję indywidualnie, z szacunkiem i troską o jego potrzeby oraz rozwój. Szczególnie interesuje mnie również podejście Montessori, które pozwala mi jeszcze lepiej wspierać dzieci w rozwijaniu samodzielności, ciekawości i wiary we własne możliwości. Prywatnie jestem osobą pełną energii i pasji. Moją wielką miłością jest taniec – jestem tancerką i instruktorką tańca, co nadal sprawia mi ogromną radość. Moją pasją jest również fotografia, dzięki której mogę zatrzymywać piękne chwile i emocje.

Żaneta

Prywatnie jestem mamą Patryka i Wiktorii, z wykształcenia fizjoterapeutką, opiekunką dziecięcą. Lubię górskie wycieczki, szaleństwa na śniegu, snowboard, narty biegowe i kocham pływać. Nic wyszukanego, ale dającego dużo energii, oddechu i przestrzeni na długie rozmowy z dziećmi.

Część życia mieszkałam w Norwegii. Uświadomiłam sobie, że to właśnie tam zaczęła się moja przygoda z pedagogiką Montessori. Najlepiej o podejściu do wychowaniu dzieci, które miałam okazję tam obserwować, poznawać, uczyć się i wdrażać w życie, wtedy jako mama, teraz jako opiekunka w Zielonej Wieży oddają słowa Marii Montessori: „Niech dzieci będą wolne. Zachęcaj je do biegania na zewnątrz, gdy pada deszcz. Pozwól im zdjąć buty, gdy znajdą kałuże wody i gdy trawa łąk będzie mokra od rosy, niech biegają po niej i depczą ją bosymi stopami. Niech odpoczywają spokojnie, gdy drzewo zaprasza ich do spania w swoim cieniu. Niech krzyczą i śmieją się, gdy słońce obudzi ich rano”.

Norwegia mnie zainspirowała, ponieważ to kraj, gdzie na kaszel zaleca się mróz, gdzie dzieci w przedszkolach śpią na świeżym powietrzu, nabierając odporności, gdzie bez względu na to czy świeci słońce, czy pada deszcz dzieci spędzają mnóstwo czasu na zewnątrz świetnie przygotowane do panujących tam warunków.

W swojej pracy bazuję na budowaniu szczerych relacji z dziećmi. Wciąż wzbogacam swoją wiedzę poprzez uczestnictwo w szkoleniach z pedagogiki Montessori, zgłębiam tajniki NVC oraz rodzicielstwa bliskości. Staram się stwarzać dzieciom warunki dla rozwoju logicznego myślenia, samodzielności, wyrażania własnych myśli, wspierać w podejmowaniu ich własnych wyborów. Praca z dziećmi daje mi radość i satysfakcję. Cieszę się że mogę odkrywać z nimi nieznane. Obserwuję, staram się dawać im przestrzeń do wyrażania własnych potrzeb. Ważne jest dla mnie budowanie relacji opartych na szacunku i zaufaniu.

Cieszę się, że mogę być częścią zespołu, w którym pracują ludzie bardzo zaangażowani w swoją pracę, empatyczni, tworzący przyjazne, bezpieczne miejsce dla małych odkrywców.

Agnieszka

Na co dzień pracuję z dziećmi w żłobku, gdzie staram się tworzyć atmosferę pełną ciepła, spokoju i akceptacji. Wierzę, że małe dzieci przede wszystkim potrzebują bliskiej, uważnej osoby, przy której mogą być sobą, odkrywać świat i rozwijać się w swoim tempie. Jestem także architektem krajobrazu, dlatego szczególnie bliska jest mi natura jako jedna z inspiracji w pracy z dziećmi. Poza pracą moją pasją jest masaż Kobido, któremu poświęcam weekendy. Lubię rozwijać się, łączyć swoje pasje i z radością towarzyszyć dzieciom w odkrywaniu świata. Prywatnie jestem mamą dwójki dzieci, które wychowuję w duchu rodzicielstwa bliskości i NVC. W pracy z dziećmi najważniejsze są dla mnie uważność, szacunek, poczucie bezpieczeństwa i akceptacja emocji.

Zobacz, jak wygląda codzienność w Zielonej Wieży

Informacje praktyczne

Godziny otwarcia: 7.30 – 17.00 (przedszkole), 7.15 – 16.30 (żłobek)

Opłata miesięczna:

przedszkole: 1450 zł (w tym opłata za zajęcia, także indywidualne oraz grupowe z psychologiem)

żłobek: 500 zł (przy wykorzystaniu dofinansowania z programu Aktywnie w żłobku)

Wyżywienie płatne jest dodatkowo.

Nie da się wybrać przedszkola tylko na podstawie strony internetowej.

Dlatego zapraszamy Cię na spotkanie. Poznaj nas, zobacz, jak wygląda codzienność w Zielonej Wieży i wspólnie sprawdźmy, czy to dobre miejsce dla Waszej rodziny.

    Skąd się o nas dowiedziałaś/łeś ?

    Zielona Wieża Wieliczka Przedszkole i żłobek

    ul. Chopina 1B, Wieliczka

    icon

    Telefon

    (+48) 531 296 646

    icon

    Godziny

    7.30 – 17.00 (przedszkole), 7.15 – 16.30 (żłobek)

    icon

    E-mail

    [email protected]

    Znajdź nas

    Standardy ochrony małoletnich

    DOFINANSOWANIE ZE ŚRODKÓW BUDŻETU PAŃSTWA

    Utworzenie nowego żłobka Zielona Wieża w Wieliczce zostało zrealizowane przy udziale dofinansowania z budżetu państwa i Funduszu Pracy w ramach programu „Maluch + 2021”. Zadanie polega na utworzeniu miejsc opieki nad dziećmi w wieku do lat 3, w tym miejsc dla dzieci niepełnosprawnych lub wymagających szczególnej opieki, w szczególności na adaptacji i wyposażeniu lokalu.

    Wartość otrzymanego dofinansowania: 240 000 zł, całkowita wartość zadania: 300 000 zł